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B.O. de 2002

 

Formation CAPA-SH

Référentiel des compétences

Outils en direction des familles en direction des enseignants en direction des enfants dossier individuel de l'enfant projets rééducatifs bilans outils communs aux membres du RASED outils en liaison avec les projets d'école outils d'observation des stagiaires

 

Supports albums tarots de contes technique des territoires jeux des ressources rituels

 

Séances Élia 1 : jeu symbolique. Élia 2: dessin et production imaginaire Élia 3: maltraitance Élia 4: visualisation et mésestime de soi Élia 5: refus Élia 6: Élia et son doudou

 

	Contributions généreuses et spontanées "Une entrée dans l'écrit" par Frédérique Mattéi.
	Informatique Tests
	Dossiers Maltraitance Internet
	Lectures L'hyperactivité infantile L'enfant et la relaxation Le silence des enfants turcs à l'école Une difficulté si ordinaire Approche transculturelle des troubles de la communication L'enfant en psychothérapie de groupe D'où je viens, moi?: Accompagner l'enfant dans la découverte de son arbre généalogique Une ethnopsychiatre à l'école Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent La compétence des familles. Temps, chaos, processus La rééducation du langage de l'enfant Je est un autre Atelier conte thérapeutique a l'école L'accès à l'écrit par le conte Proposition de classification des élèves en difficulté au CP et remédiation Le génogramme imaginaire. Liens du sang, liens du cœur. Ecarts de langue, écarts de culture; A l'école de l'autre.  Enfants en souffrance d'apprendre. Aide rééducative et difficultés d'adhésion scolaire des jeunes enfants. Le saisissement de l'écriture. Accueillir, accompagner, former des enseignants : Guide de réflexion et d'action La danse dans le processus thérapeutique : Fondements, outils et clinique en danse-thérapie  La méthode Aucouturier; Fantasmes d'action et pratique psychomotrice

	Textes officiels B.O. 2002 Formation CAPA-SH Référentiel de compétences
	Définitions Rééducation Symptôme Prévention Empathie Médiation Jeu Musicothérapie Résilience Doudous et autres objets transitionnels Étayage  Génogramme Rêve-éveillé Estime de soi

 

	Auteurs en lignes Auteurs A: Anzieu Didier Anzieu Annie Ausloos Guy   Auteurs B: Bettelheim Bruno Bruner Jérôme   Auteurs C: Boris Cyrulnik   Auteurs D: Dolto Françoise   Auteurs K: Klein Mélanie    Auteurs L:      Lacan Jacques Lévine Jacques   Auteurs M:     Miller Alice Moro Marie-Rose   Auteurs W:     Winnicott W. Donald
	Handicaps Syndrome d'Angelmann L'Infirmité Motrice Cérébrale Syndrome de Little
	I.U.F.M. Contenu des intervention IUFM Bibliographie du cours
	Mémoires Sylvie Castaing:   "Compte rendu de rééducation" Frédérique Mattéi:   "La rééducation, un espace pour élaborer une parole habitée" Marie-Noëlle Philippot:  "Le partenariat avec les familles en rééducation". Marie-Françoise Gouyon:   "La prévention précoce: un travail d'équipe ou les spécificités de chacun sont complémentaires" Stéphane Burri:  "Conquérir son autonomie en rééducation" Catherine Otto: "L'enfant-roi en questions." Pierre Demmer:  "A corps et à cris" Sylvie Castaing:  "Observations préalables dans le cadre d'un dispositif de prévention en maternelle". Marie José Obholtz "La restauration de l'estime de soi, quel rôle pour le maître G?" Pascale Donati-Schmuck "Ecrire pour construire, Aide rééducative et identité professionnelle. Annick Kempf "Il était une fois... le conte en rééducation" André Steuer "Restons Groupés. Aide rééducative et médiation groupale"
	Courrier Dialogue 1: à propos du refus des familles Dialogue 2: à propos du partenariat avec les familles Dialogue 3: à propos de l'anamnèse
	Questions Page 1 Page 2
	Listes de discussion, listes de diffusion: Enseignement spécialisé Enseignement Parents/Enseignants Enseignants

Langage Grilles d'évaluation et d'observation de la langue orale en maternelle.

Mon C.V. détaillé

Tout pour la recherche sur Internet: Moteurs, Méta moteurs, Annuaires..

	Enseignants Portails de l'Éducation Sites pour enseignants
	A.I.S. CAPSAIS Général Pratique E, D, F... Psychologues scolaires Rééducateurs
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