|
Troubles
du développement:
 |
retard de langage |
 |
retard du développement
psychomoteur |
 |
retard intellectuel |
 |
retard psychoaffectif |
 |
régression
du développement psychomoteur, langagier, intellectuel,
psychoaffectif. |
__________________________
Troubles du comportement:
 |
dépression |
 |
tristesse |
 |
peur |
 |
anxiété |
 |
stress |
 |
retrait |
 |
apathie |
 |
mutisme |
 |
logorrhée |
 |
inhibition |
 |
culpabilité |
 |
isolement |
 |
solitude |
 |
exubérance |
 |
hyperactivité |
 |
agressivité |
 |
provocations |
 |
mensonges |
 |
réflexes de protection |
 |
refus du contact visuel |
 |
violence avec l'adulte |
 |
violence avec ses pairs |
 |
automutilation |
 |
manque
de confiance en soi |
 |
image
de soi-même dégradée |
 |
honte de soi et auto-dévalorisation |
 |
perte de l'attachement |
 |
impossibilité à faire confiance |
 |
dissociation mentale |
 |
faux
self |
 |
fausse
maturité |
 |
discours hors réalité |
 |
incapacité à jouer |
 |
quête affective
incessante |
 |
attitude fusionnelle par rapport à l'adulte |
 |
attitude de séduction à l'adulte |
 |
délits |
 |
vols |
 | désinvestissement
scolaire |
 | décrochage
scolaire |
 |
difficultés à s'intégrer
à l'école |
 |
retards répétitifs,
absentéisme |
 |
refus d'apprentissage |
 |
changement majeur et important du comportement et/ou de
l'investissement scolaire |
 |
régression
des acquis scolaires |
 |
échec scolaire |
 |
hyper investissement
scolaire |
 |
absentéisme scolaire ou
fugue |
 |
attrait pour la mort et le
suicide |
 |
tentatives de suicide |
 |
fugues |
 |
recherche de limites, |
 |
conduites à risque |
 |
malaises répétés, |
 |
fatigue, |
 |
somnolence
fréquente, |
 |
troubles du sommeil |
 |
désordres alimentaires |
 |
soumission |
 |
bouc émissaire |
 |
peur
ou refus de rentrer chez soi |
 |
peur de rester seul avec un adulte |
 |
comportement et discours des parents par rapport à
l'enfant |
 |
régression ou retard du développement affectif,
langagier, moteur................ |
 |
activité sexuelle compulsive |
 |
malaise ressenti par l'adulte (enseignant,
rééducateur...) dans sa relation à l'enfant |
 |
thèmes liés à la violence ou à l'agression sexuelle
dans les dessins, jeux, jeux symboliques, productions
imaginaires |
 |
dépression |
 |
névroses |
 |
hystéries |
 |
psychose |
 |
schizophrénie |
__________________________
Troubles
somatiques:
 |
troubles du sommeil |
 |
maux de ventre |
 |
maux
de tête |
 |
maux
de
dos |
 |
énurésie, |
 |
encoprésie |
 |
anorexie |
 |
boulimie |
__________________________
Troubles
évocateurs d'abus sexuels:
 |
Difficultés de mémorisation |
 |
hyper investissement scolaire. |
 |
Identification à l'agresseur dans les
relations aux pairs et les jeux symboliques et d'imagination |
 |
soumission à l'autorité de
l'adulte |
 |
phobie du contact
physique |
 |
conviction
que le corps est sale |
 |
phobie
de la
toilette |
 |
rituels obsessionnels |
 |
séduction
envers les adultes |
 |
provocations
érotiques |
 |
langage
inhabituel pour l'âge |
 |
modifications de l'aspect extérieur |
 |
activité
auto érotique compulsive |
 |
maux de ventre |
 |
masturbation et tout signe d'érotisation précoce sur lui
et les autres |
 |
intérêt inhabituel pour tout ce qui est de nature
sexuelle |
 |
évitement inhabituel de tout ce qui est de nature
sexuelle |
|